◎0408
最後一天，很沒勁，而且有很深的無力感。
昨天在710又罵了那幾隻冥頑不靈的小子。我的心裡並不是憤怒或生氣，沒有什麼感覺，只是煩，因為他們聽不懂我要他們安分，不要干擾到其他人的要求。他們對於我好好講的話根本無法理解，我唯有咆哮。咆哮確實具有威力，他們會稍稍收斂，當然，效果還是遠不如導師出現。沒勁又無力便在於我只能以蠻橫的手段抑止他們的狂躁，這不是個好辦法，但我沒時間。這群青少年可愛的地方在於他們不會記仇，如果願意傾聽，他們會忘懷課堂上的衝突，叨叨絮絮說著自己想說的事，了解他們才能收服他們，而我沒有立場與機會去了解，於是那些課堂上的怒吼、衝突反覆出現，治標不治本，無法感受到改善與好轉的契機。
今早在709上課頻頻出錯。十字點人回答問題，卻因為他們座位換了，我一時找不到往哪邊看，沒看到誰最慢站起來，接著是點人叫錯名字，然後考注釋時，心不在焉地往黑板上寫了不是注釋的詞。沒勁到了極點，因為發現自己其實不能改變什麼，講台底下的學生還是一樣沒禮貌、渾渾噩噩，上課的時候對鏡梳髮、吃棒棒糖，沒課本也渾不在意，一切跟我頭一天進教室時沒什麼兩樣。對一個老師而言，還有比這更可怕的事嗎？
以上寫於中午十二時許。真正的最後一堂課是709的第八節課。早上上完兩堂課，我的情緒很低落，很悶地在位子上改完了兩個班的考試本。對著電腦murmur了五百多字後，鬱結的心情逐漸舒朗。
仔細去想，並不是完全糟糕，不堪回首，在某些人身上還是可以看見點滴的改變，例如709的ㄨㄗㄒ，他說課本搞丟了，我叫他想辦法生一本出來，之後他都很老實地在課堂上變出課本來。
十四天工作日，七十個小鬼固然頑皮可恨，我的上課方式也還有很多不足之處，好吧！我包容他們，他們包容我，彼此彼此，誰也不欠誰啦！我知道我的備課不夠充足、嚴謹，很多小細節需要再注意、加強，而且我有個很糟糕的毛病，一開始都很有POWER，上到後來就沒力了，不是指一節課，而是一段時間的課程，簡單來說就是虎頭蛇尾，超糟！好像一齣戲，前面好看極了，後面卻來了個沒有邏輯又讓觀眾翻桌的結局。
下午四點五十五分，鐘聲響了，我宣布完作業，709舉雙手歡呼，我受夠他們，他們也受夠我了！ㄐㄏㄑ跑來跟我說：「老師，我們很吵吼，上我們班的課很好玩吼，你還想來我們班嗎？」不想，再也不想了。他又說：「你一定不想對不對，可是我們很有趣啊！」我回了一句話：「我只覺得你們班男生很色！」他們班男生色到讓我無言了，他們班自HIGH的程度也讓我囧，本日發生最好笑的事就是後門突然開了，原本嘰嘰喳喳的他們突然止聲，我狐疑地問：「怎麼了嗎？怎麼突然安靜了？」是怎樣，讓一個老師對安靜感到詭異！這像話嗎？
把該交代的事都寫在便箋上，放在新進老師的抽屜裡，我的任務結束了。
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