浮‧世‧印‧象

　　原本覺得708是個很乖的班，因為他們在國文方面的表現很不錯，第一次段考前我就這麼認為了，上課秩序也算好。但，由於他們導師得到腸病毒請了一星期的假，我代導三天，這才發現彭O耘和余O齊真是兩號會讓導師超頭痛的人物。他們倆在國文課本來就會小吵鬧，余O齊聽課還算認真，程度也不錯，只是習慣很差，喜歡隨意發表他沒什麼營養的意見，偏偏全班都會被他逗笑，我有時候隨他去，因為沒有他製造的笑點，我也怕課堂上會死氣沉沉，不過他很容易得意忘形就愈來愈囂張，至於彭O耘則是典型聰明有餘努力不足，課堂上不專心，又很愛跟師長頂嘴。沒代導時只在國文課管他們倒也還好，再說哪個班沒有這麼幾個讓人頭痛的人物呢？代導後才發現他們倆很愛出包啊！午休沒看著的話就玩起來了，上課還會拿紅外線筆照位子隔了好幾排的同學、數學代課老師比較不嚴，叫他們罰站他們還亂站……等，代導三天，他們天天被我罵，那麼他們導師有多煩心他們倆，自是可想而知了。

　　很離譜的是，有一天我私下訓余O齊時，他竟然是說他們導師是菜鳥，處理事情不圓融，男生跟女生有糾紛就說男生錯，男生之間玩來玩去受傷了就說高大的欺負弱小的。大概是他覺得老師的處理有失公允吧！不管是余O齊誤解他們導師的話，或是他們導師真的這樣說，我想了一下，其實一般人很容易落入這樣的刻板印象中啊！我記得實習時，輔導老師說過一定要讓學生覺得老師是公平的，如此一來才會信服老師。可是做到公平真的很難，當導師很困難的點就在於處理學生之間的糾紛時，扮演既是警察又是法官的雙重角色，到底學生之間的事，真相如何，而該怎麼處理才是對學生最好的，沒有一點歷練、智慧，我覺得很難做到所謂的公平。

　　後來在課堂上，余O齊、彭O耘也會說他們導師是菜鳥，其他同學一說，我才知道他們導師跟他們說她是第一年當導師。我直接跟708說：「你們老師對你們太好，才跟你們說。」說真的，是我的話，我不會說，因為這讓不懂得自我反省的學生找到一個可以胡亂譴責老師的點，所以我去年的學生，我也都沒跟他們說我是第一年教他們。而我私下訓余O齊時，他會說老師處理事情不圓融，我想家長可能因為被導師告狀告到煩再加上知道導師第一年帶班，所以傳達了這種想法給小孩吧！但我覺得家長這樣跟小孩說真的很不好，小孩子本來就皮，讓他們覺得導師是菜鳥，導師還管得動嗎？

　　經過一個多月，學生之間比較熟了，所以課堂秩序問題也來了。708沒什麼問題，唯一的問題就是彭O耘和余O齊，一開始我沒有跟他們老師告狀，是去年養成的習慣，可以自己解決就自己解決，我不想造成導師麻煩，現在也還是不告狀，因為我不想讓他們導師老是扮演黑臉的角色，他們倆平常太會出包了，該被導師罵的事太多了，不需要再加上國文課這一樁。週三第八節，導火線是彭O耘，他從早上的國文課就開始製造聲音，屢勸不聽，第八節還是一副散漫樣，我都站在他座位旁講課了，他還出亂子，我整個來氣了，課也不要上了，先臭罵一頓再說，連其他幾個不專心的加上余O齊一起罵。下了課，叫他到辦公室，我繼續念，他當時臉很臭啊！不服氣啊！我就故意再念他個十分鐘啊！而且我覺得前面兇完了，後面還是要好好講，讓他知道我為什麼兇他，因為有時候生氣的時候，可能用詞會讓學生有誤解，所以一定要有後面好好講的步驟。如果不是想到九年級的要來找我，以我的個性，我可以很有耐性跟他磨到五點半吧！去年闕X豪就曾經跟我拗到眼淚含著，也是不服氣，然後聽我念了半小時，直到他臉色改了，不那麼氣憤了，我才放人。

　　隔天，彭O耘和余O齊都乖乖來受罰，處罰就是下課到我辦公室寫「我的缺點」300字作文，余O齊很會寫啊！說得頭頭是道，叫他要知行合一，他還皮蛋跟我說不可能，我真的是很為他們導師煩惱。這一番被罵完、罰完，稍微乖了些，但不知能維持幾天就是了。

　　這兩隻背後不知道怎麼批評我喔！但願我對他們的處理，他們不會覺得太菜鳥！(冷笑)