浮‧世‧印‧象

　　雖然不改聯絡簿，但我一直都有看聯絡簿，這群傻孩子啊！在聯絡簿上寫著一起去買要送給我的卡片。段考前某日放學，我下樓準備抽背當日要複習的科目，一群女生堵住我，死不讓我進教室，盡講些風馬牛不相干的話，嘿嘿！以為我不知道嗎？一定是傳寫卡片怕我看見嘛！

　　昨晚寫著要給他們的小紙條寫到快一點，暗自懊惱我這壞習慣，為什麼任何事都要拖到最後才做？寫得手好痛，倉皇回想著孩子和我之間的點滴記憶，寫著寫著，紙條裡的內容愈來愈像老太婆的碎唸。

　　結業式前的導師時間很忙碌，指導老師交代了好多好多事，時間愈來愈接近孩子們要去操場結業的時間了，我終於按捺不住，上前詢問指導老師是否能發我要給他們的東西。

　　當我一邊發著給他們的紙條和糖果，指導老師也一邊對他們說：「你們不是也有準備東西要給胡老師嗎？現在可以拿出來啦！」這是意料之中，我的心情也不是太激動。學藝股長ㄧㄒ恭敬誠懇地給了我好大一張卡片還有一盒不知什麼鬼的禮物，指導老師又說了：「其他人不是也有準備東西要給胡老師嗎？也可以拿給胡老師啦！」八九個女生跑出來，手上拿著折好的信箋和小禮物，站在我面前。女生果然貼心！儘管她們平常很乖，反而與我的互動較少，但她們比那群每天都會被我罵得臭男生有良心多啦！

　　收到她們以個人名義準備的信箋和禮物，我的心情好複雜，一是慶幸我有好好地、認真地寫給每個人的紙條，因為這些女生都很乖，我昨晚一度寫紙條寫到快便秘了，想不出還能寫些什麼！二是那種眾目睽睽的場合之下，一群小女生很投入情感地不捨我即將離開，忍不住就是配合起她們而心生感傷。

　　指導老師問我有沒有話要對他們說，他們睜大了眼睛看著我，好像期待我說些什麼，但我只是艱難地吐出一句話：「你們真的好可愛，謝謝你們！」霎時，滾燙的淚珠在眼眶裡打轉，我硬是吸一口氣，讓眼淚逆流，話是再也說不出口了，我一直都不是那種能當面說出感性之言者。

　　陪他們去操場結業，並沒有很專心聽校長說什麼、各處室說什麼，不時撇頭覷著他們散漫、不耐煩的模樣，他們真的是很可愛，而這樣的情景，往後我是無法參與了。宣布放學，一群女生又團團把我圍住，問我可不可以跟她們拍照，無視校規，在穿堂就大咧咧亮出手機了！為了不要讓她們違規，我答應陪她們走到校門口，我們在校門口擠成一團，也不知道拍了什麼鬼照片，根本就是她們一人拿出一支手機，對著我猛拍，什麼狀況？我竟然成了大明星？因為太吵且擋住路了，我們被訓育組長驅離。好像在演十八相送，我送她們到小城書局的路口，她們還拉著我，我拼命喊著：「送你們到這裡啦！趕快去玩吧！」「老師，一起去麥當勞，一起去逛街啦！」

　　送走她們，往回走就看到我們班的男生們，每張臉都開心的咧！啊！無情的他們，一想到放假，連假裝一下別離的感傷都裝不出來。不過他們還是很可愛地大聲向我說再見！其實，我是個只要看見學生快樂說再見就很滿足的人。笑著別離沒什麼不好，我會將那一朵朵閃亮的笑靨收在心底，挫折、悲傷時，拿出來凝視。

p.s面對國中生要有一種覺悟，他們會給予很多感動，只是那些感動也都伴隨著好笑。真的，看到卡片和信箋裡的字句，我非常感動，可是錯字好多，我都笑到不行了。為什麼「陪」伴會變成「部」伴呢？(OTZ)