昨天早上去訓導處簽一個文件。雖然我號稱是訓導處之下的衛生協助行政,但敝校的衛生組自有一個非常不衛生的辦公室,所以我並不常去訓導處,倒是教務處,為了印講義,天天都跑個兩三趟。簽完文件,主任突然問我怎麼看起來心情不太好,可能是臉都沒表情吧!還不到中午,輪不到809惹我生氣,主任大概是這麼疑惑著唄!我笑笑地說:「沒有啦,考前一天,手上三個班,好多事,好焦慮!」

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  作了一個夢,夢見闕x豪不甩我的諄諄教誨,還很過份地嗆我。醒來後感覺很差,但想了想,802的學生不至於敢這樣對老師啦!今天見到他們,對於這個不祥的夢也就釋懷了。

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  日子在一種反覆之中。被學生逗笑、糾正學生的態度、因為心愛的學生偶發的狀況而傷心、開開心心上課、與心思不在課業上的學生糾纏交手、痛罵上課秩序不佳的學生……,以上,填滿了我的生活。

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  一整天都很忙,原有的五節課,再加上臨時被告知需要支援的校歌合唱比賽,以及原定教師輔導制度的教室觀察,還有兩禮拜前答應和907導師對調這週週五的第八節,我很歡樂地站了八節課,其中六節課都是張著嘴滔滔不絕地講課。啊!我是怎麼辦到的呢?這就是所謂的年輕就是本錢吧!只是今年要是操壞了,明年怎麼辦?(囧)

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◎我沒有迷糊病

  早上只有一節課,其實是很悠閒的,今天午休也沒有抓人來補考或補作業,照理說是可以繼續悠閒下去,但是當我吃著熱騰騰的便當時,忽然發現一件事:X!掃具間的鑰匙怎麼不見了?虧我昨天還答應814要拿竹掃把給他們耶!鑰匙不見了是搞屁啊!急到我都肚子痛了,跑上跑下,翻遍我的桌子,還打電話回家問我媽,要她幫我看昨天穿的褲子口袋裡有無鑰匙。然後814還不停來派人來要這個要那個,X!就通通鎖在掃具間啊!(OTZ)

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  其實很不想參加這場在陽明山上課的教學輔導夥伴教師的研習。之前備課日聽過一場相關的演講,該位講者的表達方式讓我覺得他所服務的學校的教學輔導制度很做作,而我在學校觀察到的教學輔導制度,倒像是為了運作而運作,有一種說不出的敷衍感!

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